Numérique et Innovation Pédagogique

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Cellule Innovation Pédagogique

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Demande de travaux

Retour sur la première édition des RAIP – 26/06/2018 – UPEM

L’innovation pédagogique et numérique est au cœur des projets pédagogiques des enseignants de l’UPEM. L’année académique 2017-2018 a été particulièrement riche en termes d’initiatives pédagogiques grâce à l’implication d’enseignants des différentes UFR de l’université. Pour permettre des échanges entre pairs, et une valorisation de ces projets, la Cellule Innovation Pédagogique et le Campus Numérique ont proposé aux enseignants d’exposer leurs initiatives sous la forme de Posters à la CentrIF’ lors de la première édition des Rencontres Autour des Initiatives Pédagogiques (RAIP) le 26 Juin dernier.

47 enseignants de 10 UFR ont proposé leurs initiatives lors de cet évènement, qui réunissait la communauté universitaire et des partenaires qui s’intéressent à ces problématiques. Ces projets étaient pour la plupart menés en équipe pédagogique, ou par des enseignants individuellement dans leurs propres classes. A travers cette exposition, les invités visualisaient des retours d’expérimentations portant sur diverses thématiques, telles que : comment enseigner à travers des activités théâtrales et/ou de danse, comment travailler de manière collaborative atour d’un même sujet, qu’il s’agisse d’un « roman », ou d’un « évènement d’étudiants » ; comment innover dans l’évaluation et favoriser par la même occasion l’individualisation des apprentissages ; comment faire collaborer université et entreprise pour développer des compétences chez nos étudiants ; comment accompagner ces derniers dans l’auto-évaluation de leurs apprentissages à travers des démarches telles que le Portfolio d’apprentissage par exemple ?

Les participants de l’évènement étaient de la communauté universitaire de la Cité Descartes dans son ensemble, mais aussi des personnes hors de la communauté intéressées par la pédagogie (représentants d’étudiants, associations professionnelles, journalistes).  Ces derniers étaient invités à choisir leur poster préféré via un système simplifié de vote. Les trois initiatives ci-dessous ont reçu le plus de vote, et ont été primées par la présidence de l’université.

Le roman dont vous êtes le héros, une expérience innovante d’enseignement de la théorie des organisations : UFR STAPS, UFR Sciences Economiques et Gestion (mathias.szpirglas@u-pem.fr)

L’enseignant Mathias Szpirglas a décidé de dépasser les limites du cours magistral classique pour que les étudiants en Master Banque et Master Management des Organisations Sportives de l’IAE Gustave Eiffel puissent écrire un roman sous la forme d’un récit où le lecteur est maître des évènements, un « roman dont vous êtes le héros ». Les étudiants utilisent des méthodes de conception innovantes en collectif, comme la méthode KCP. L’objectif est d’amener l’étudiant à tester ses connaissances et compétences à travers la construction d’une réalité qu’il a construite et qu’il maîtrise. Il doit y intégrer des notions et concepts qu’il manipule et manipulera dans la vie réelle et mettre en action les notions de la Théorie des Organisations qu’il connaît.

Cette innovation pédagogique et pluridisciplinaire permet d’aborder et de mettre en pratique des notions acquises ou en cours d’acquisition grâce à l’exercice d’écriture qui semble étranger à des enseignements de ces Masters.

Danse et confiance en soi, pour des journées d’intégration différentes : DUT Techniques de Commercialisation (catherine.lebon@u-pem.fr)

L’objectif de ce projet est de former de bons commerciaux à l’aise à l’oral et à l’écrit, avec l’autre et avec soi. En s’ouvrant à la culture, on devient intéressant pour soi et pour l’autre. Savoir vendre un produit n’est pas le tout d’un bon commercial ; il doit pouvoir instaurer une relation de confiance entre lui et son client. L’expression physique est tout aussi importante que l’expression orale dans le domaine de la vente.

Grâce à ce projet pédagogique audacieux, les étudiants acquièrent des compétences non techniques, qui ne peuvent s’apprendre qu’en dehors de la classe. Il permet une ouverture sur la culture en plus de renforcer l’esprit de cohésion. Il s’agit par ailleurs d’une pédagogie innovante qui propose une approche de l’enseignement atypique et efficace.

WIMS : plateforme interactive et enseignement scientifique : IUT Génie CIVIL (ahmed.mebarki@u-pem.fr)

Les étudiants en IUT de Génie Civil et Développement Durable ont pu expérimenter une plateforme interactive innovante d’apprentissage et de consolidation : WIMS. Plus de 150 élèves (première et seconde année) sont concernés,  grâce à l’hébergement de la plateforme par l’UPEM. L’enseignant génère des exercices interactifs sur le logiciel auquel les étudiants ont accès à toute heure, tout lieu, tout support, selon deux modalités : le mode pré-examen (préparatoire) et le mode post-examen (compensatoire).

Ces exercices interactifs autocorrigés complètent les cours magistraux et TD de manière ludique, sans crainte puisque les étudiants ne sont pas évalués lors du mode préparatoire.  Cela leur permet de mettre en pratique des enseignements théoriques, en travail individuel ou en groupes.

Le logiciel WIMS débouche sur l’utilisation de supports numériques et permet un apprentissage en pratique efficace et ludique. La peur de la notation est atténuée : l’objectif n’est pas la note mais la connaissance en pratique et la compréhension des étudiants.

 

Nous remercions la communauté enseignante et les équipes pédagogiques impliquées dans cet évènement, et qui ont permis la naissance et réussite de ces projets. Cette première édition fut une réussite et nous espérons voir autant d’initiatives et d’enseignants engagés dans leurs expérimentations pédagogiques l’année prochaine.

Vous pouvez consulter l’ensemble des 18 projets.

News du Campus Numérique et de la cellule Innovation Pédagogique

08.01.2020

Venez rencontrer un créateur !

Nous vous attendons vendredi 17 janvier de 12h30 à 14h dans l'espace de coworking de la Centrif'.

Innovation pédagogique

L'Equipe

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Vice-président aux enseignements et aux innovations pédagogiques

Venceslas Biri (Innovation pédagogique)
Venceslas Biri

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Directeur du Campus Numérique

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