Les étudiants qui entrent à l’université n’ont pas toujours un niveau suffisant dans la pratique des calculs mathématiques et ont tendance à se décourager quand leurs lacunes persistent. IDEA a donc mis en place le projet parcours WIMS afin d’aider les étudiants dans leur apprentissage des mathématiques.

Ce parcours WIMS utilise la plateforme WIMS comme outil d’enseignement, soit individuellement, soit en classe. Il s’agit d’un exerciseur de mathématique en ligne qui propose des exercices automatisés de calculs aux étudiants leur permettant d’apprendre à leur rythme. Ils peuvent recommencer les exercices autant de fois qu’ils le souhaitent, l’énoncé change, mais pas la méthode. Leurs erreurs sont immédiatement pointées et expliquées grâce à des éléments de cours. De leur côté, les enseignants peuvent déposer des ressources pédagogiques en ligne (cours, vidéos, fichiers audio, etc.), utiliser les exercices existants, les modifier ou en créer de personnalisés et avoir accès aux statistiques des étudiants pour suivre leur progression.

Ce dispositif permet d’améliorer le niveau des étudiants dans le domaine du calcul et dans l’apprentissage des méthodes, de favoriser leur autonomie au niveau du travail, de développer leur motivation et d’aider les enseignants à cibler les élèves en difficulté afin de les accompagner. Ce projet voudrait également faire intégrer WIMS aux environnements numériques des établissements, en particulier dans Moodle, pour faciliter l’accès à la plateforme aux enseignants et aux étudiants.

Ce projet est mené par l’Université Paris-Est Marne-la-Vallée en partenariat avec l’Université Paris-Est de Créteil. Il réunit à ce jour une vingtaine d’enseignant et est porté par Magdalena Kobylanski, maître de conférences en mathématiques (magdalena.kobylanski@u-pem.fr).

Retrouver une vidéo explicative en cliquant ici.

Vous pouvez également trouver un article sur le site IEDA sur ce lien: http://idea.univ-paris-est.fr/fr/a-la-une/document-2565.html